前两天参加了由教总主办，
由郭洪国雄老师主讲的工作坊，
《从失落到复原》：生命教育的体验与辅导教学实务工作坊！
这是一场很棒的工作坊，
也和我之前参加的有些不一样～
郭宏老师很幽默可爱，也非常的感性～
他教课的时候，喜爱自
嘲，扮可怜、扁着嘴告诉我们他过去悲伤的故事，
我们每次都被他逗得哈哈大笑！！
我们每次都被他逗得哈哈大笑！！
这老师也太可爱了吧～
当他读绘本的时候，
却是那么的富有情感，
当他读绘本的时候，
却是那么的富有情感，
那么的能够触动人心，
很多人都哭了，而我也是流泪了。。
尤其是他念的《骑车到岸边》，
他念这故事的声音，还一直停留在我的脑海里，非常清楚。
尤其是他念的《骑车到岸边》，
他念这故事的声音，还一直停留在我的脑海里，非常清楚。
另外，老师也带我们做了一个很有趣、很有意义、很有创意与充满惊喜的玩意儿～
一下这个LOVE 和十字架，是用一张A4纸折和撕开来的哦～
每一个步骤，都带着一个故事。。下次我再示范给你们看吧～ ^^
在这两天工作坊里，
老师用了非常简单、却非常有价值的方法教导我们。
其中，老师诠释的“生命教育”与“死亡教育”，
让我领悟了更多。。。
“生命教育”
～正向、积极、快乐、感恩的生活
～学习欣赏与接纳生命的美丽与哀愁
～学习对生活与生命负责
～勇敢地面对生命中的不了情
～强韧自己的生命力
～尊重生命
～成就自己与别人的生命
“死亡教育”
～好好地活在当下
～勇敢地面对生离与死别
～生死无惧，生命将更有力
～悲伤辅导
～认真思索生命的虚无与不存在
～了解生命的告别式
其中，老师也说了好多经典的话：
“不要自找麻烦，因为麻烦会自动找上你”
“走出失落的阴霾，不等于忘了“他””
“眼泪很珍贵，要流给懂你的人。。或是有意义的事情上”
“再多么的不舍、难过，都要学习放手”
“选绘本，要选会感动你的绘本，这样你念的绘本才会感动别人”
“走出悲伤的时间越长，并不是代表你不够坚强/努力，而是你与“他”的关系越是亲密”
“走出悲伤的时间越长，并不是代表你不够坚强/努力，而是你与“他”的关系越是亲密”
“如果你感觉你的情感“阻塞”了，试着用怀念的心情，从回忆中的内容找出当时的感受”
“回忆美好的回忆，会冲淡我们的悲情”
“为临终的病人进行“再见练习曲”，1）承诺 2）保证 3）再见 ”
“感动的教学，才能持久”
“感动需要生活化，与听众有所连接”
“感动的教学，才能持久”
“感动需要生活化，与听众有所连接”
“每个人的生命故事，都是生命教育的典作”
老师说，为小朋友做哀伤辅导，
有三个步骤：
1）照顾孩子的情绪
2）挑战孩子的思想 （非理性思想）
3）跨出孩子的脚步（行动）
当中老师也给我们看了他曾经为一间小学做的告别活动，
那是一间在山上的原住民小学，
三年级的一位小朋友，成了天灾的受害者。
老师都用影片播放，
让我们可以更具体的了解，
如何用团体的方式与死者告别。
当然，在座的我们，又在被感动和心疼的流下眼泪～
还有、还有～～
老师除了念绘本，让我们感动流泪以外，
他所选用的各种影片，
都是让在座的我们哭成泪人～
当中，这一班平均81岁阿公的热血故事，最让我欣赏～
也不代表我不喜欢阿妈跑半个地球的故事啦，
因为我之前看过了嘛～一样的那么感人～
另外，老师说了另一个让我很感动的绘本《受伤的天使》，
那是一本有关家有特殊需要儿童的绘本，
故事里的小朋友问妈妈，
“为什么我的妹妹和别人不一样”，
妈妈说：“其实，每个孩子还为出生前，都在天上当小天使，
而妹妹是来到出生前的途中，翅膀受了伤的小天使”
这是多么唯美的说法呀～真的很感人～
我没有买到这本绘本，希望可以买到！！
配合这个课题，老师还给我们看了另一部影片，
关于巴曾妮小妹妹的爬行故事，
但是我在网上找不到老师播给我们的，
倒是知道同学为巴曾妮所录制的。。
“九月的時候，Sony來到學校，送給我們一批數位器材。於是我們多了一個周休二日的作業，學習記錄自己部落的事，想了又想，決定為巴曾妮拍一部影片，讓她當女主角。巴曾妮在一歲的時候，高燒不退而造成腦性麻痺，無法正常走路，但曾妮很少哭，就算跌倒了也不會哭。我們記不得自己是怎麼學會走路的，我們卻看見曾妮是怎麼努力學走路的。我們要給她愛的鼓勵，也要送她一首歌.上帝眼中妳是寶貝，在世上妳就是唯一。“
另外，老师还给我们看了另一个访谈节目，
号称是台湾版一公升的眼泪的故事，
张育宜，原本年轻貌美，就快签约当模特儿，
却被诊断患上罕见疾病，
每天都像在爬喜马拉雅上，
最长也只剩15年寿命，
每天需要靠着呼吸器呼吸，
非常辛苦。
她有个和她恋爱10年以上的男朋友，
对她不离不弃，天天细心的照顾她，
但是她却不肯嫁他，
因为若有一天她离开了他，
他还可以娶别人当新娘。
她说：她不懂明天会先来，还是无常先来敲门。
所以他选择快乐的度过每一天。
我也找不到老师播放的影片，
但是这个影片也很不错，
原来她出书了《住在月亮上的女孩》，很想买来看～
当老师谈到内在小孩的时候，
特别推荐刘若英的一首歌的MV <继续：给15岁的自己>。
他说，这一部MV的诠释非常的棒，歌词也写得很好～
嗯，我也真的这么觉得。。。
哎哟～差点忘了介绍我的杰作！！！
老师给我们一个活动，让我们做自己生命故
事的绘本。。。
但是，时间有限，老师只给我们做四页的绘本。。
我的绘本《小花的故事》～ ><"
(好俗的名字哦～哎呀，人家不会画人，只厉害画花嘛～ :P)
看不懂？？？没关系，我自己看懂就好啦！！
你们只需看懂第四页就好啦～ ^^
这是背面！！
老师送给我们每人一张书签做纪念，
老师说：这是几米的图画，
我们全班不约而同“哦～～”了一声，
老师用妒忌的孩子气投诉说：听到几米就哇～啦！听到郭洪老师的就没有啦～
我们反应还真快，默契更是好，我们就全班一起：“哇～～～”得大大声、久久的。。加拍手！
老师笑着complain: 你们还真假！！(用台语)
全班哄堂大笑～ ^^
老师要我们写下我们的座右铭，
鼓励自己使用。。。
结果，我好像都没有写座右铭咧，
反而是写给自己的“情信”！！呵呵～
之前想要参加这个工作坊，
挣扎了好一阵子，
因为想到自己上工作坊上得有点“过多”了，
想要好好的休息。。
再说，我真的很穷了！
结果，我还是去了，
而且。。。万万没想到。。。
我竟然。。。。。
买了。。。。。
这么多本书！！！！
不用说。。。我这已是穷上加穷，
都快要宣布破产了！！！哈哈哈～ （还这么开心。。 @@)
这一次的工作坊，
很棒！！真的很不一样！！
看吧～我再也不是一个人/两个人。。。
而是6个人一起哦～～ ^^
这一次的工作坊，赞！！
而且，我因此这样爱上了绘本！！^^
心情颜色：紫色
2 comments:
的确很赞！！！还有谢谢你的分享，我又可以继续复习。你的吸收力很强，好像海绵，而且是很有次序。赞！！！
哎呀。。我也是看回笔记重整的啦。。哪有这么强吸收力啊～～这个不算复习哦。。这只是分享而已。。希望有足够的时间去重整资料，放在我的专页里面和大家一同分享。。。
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